如何防止孩子沉迷网络的五招?

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所属分类:[育儿]

我们作了一项问卷调查,向一个单位50名干部职工发放了关于“如何看待网络”如何防止孩子沉迷网络的问卷,结果有80%的人都写道:网络似猛兽、如洪水,对孩子贻害无穷。

看了这个结果,我再次体会到人们对网络的消极态度。现实情况真的应引起我们的关注:许多在校学生泡网吧,家长则满城网吧“搜”孩子。甚至在除夕,孩子们还在网吧“坚守”了一夜。孩子不思学习,沉迷网络,打游戏、聊天,一呆就是几个小时,甚至几天。更有甚者,现在手机上网风靡起来,路上、车上、公园、校园、宾馆、餐馆老人、青年、男士、女士等到处是“低头族”,学生更是不少。所以很多家长对网络恨之入骨,提起网络便咬牙切齿。

但是,从另一方面看,网络已经覆盖了我们的生活,而且我们已离不开网络了。我们不能把孩子沉迷网络归罪于网络本身,现在必须找到一个防止孩子沉迷网络的办法。在此,我们提几点建议:

拥抱网络 有的家长因为害怕网络耽误孩子,发誓不买电脑,不上宽带,结果把孩子赶到了网吧。既然网络躲不脱,避不开,我们何不把它看作一个交流的平台、沟通的渠道,主动接近网络,应用网络,发挥网络的作用?所以,与其拒之,不如迎之;与其让孩子到网吧“过瘾”,不如自己家里装上宽带;与其对网络指责有加,不如打开网络进行探索、开发。

掌控孩子 重要的,我们不能对孩子失控。不少家长都说,孩子不听指挥,父母的话不灵,动辄沉默、顶撞、厌学,甚至出走,深感已失去了对孩子的管理能力。这种情况下,再沉迷网络,就非常危险了。要掌控孩子首先要胜过孩子。比如,孩子爱玩网络游戏,家长就要把游戏的内容、程序、方法全部搞清楚,玩游戏时胜过孩子一筹,这时孩子才能在内心佩服你。否则,他有可能抓住你对网络游戏不懂的漏洞忽悠你。这时不是你掌控他,而是他掌控你。

达成协议 根据信用原理与孩子达成协议,规定各自的权利和义务。如家长可以答应给孩子配置电脑、安装宽带,但孩子必须答应上网校,在网上学习;家长可以答应孩子上网,但孩子要按规定的时间上网;家长可以让孩子玩游戏,但玩游戏必须在学习之后……这样,在平等协商中孩子明白了自己应该做的、不应该做的,双方达成契约,互相监督,既有宽松中的制约又有严格中的激励。如果坚持下去,效果必然显现。

分配指标 很多家长绞尽脑汁不让孩子接触网络上的有害内容。包括信息屏蔽、安装专门软件、限定接触内容等,但聪明的孩子常常会冲破你设置的障碍,进入“危险区”,事与愿违。这时,何不变“堵”为“疏”?即把孩子感兴趣的游戏内容进行分解,每天(或每周)分配给他游戏“指标”,如这一次玩“开飞车”,下一次玩“打乒乓”,再下一次玩“做烧烤”……一一细分,而且不得多占、冒领,但前提是要完成学习任务。只有把课业完成了才能争取到游戏指标。这样,变游戏为学习的动力,变游戏为一种大脑的休息,何乐而不为?

点石成金 我们应该冷静思考,孩子为什么沉迷网络?这是因为网络有它感兴趣的地方;孩子为什么抛开学习迷醉网络?这是因为他对网络的兴趣超过了对学习的兴趣。游戏的特点就是提供了一个个“玩”的项目,使孩子在玩游戏中体会到无尽的快感和乐趣。那么我们为什么不从中受到启发,把游戏加以变形和改造呢?比如,孩子玩“跑飞车”的游戏,结束后可以让他把“玩赢”的感受讲出来或写出来;孩子玩完“做烧烤”的游戏,可以把孩子带到烧烤店参观,看看实际的做烧烤与游戏中的“烧烤”有何不同。还可以把游戏中的人物和故事编写成英语片断等等。这样,游戏不仅仅是一种游戏,而是得到了延伸和深化,从中体会到了乐趣,受到教育和启发,起到了一箭数雕之效。

如何防止孩子沉迷网络,我们要以辩证的眼光去看待。要善于化敝为利,切不可因噎废食。只有善于利用,才能发挥它的潜力和作用。只有采取主动积极的精神、不断开发其价值,才能使网络不致成为猛兽、洪水,而是学习的工具、探索的平台。

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